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· Objetos Facilitadores en Coaching · 

Cuáles, Cómo, Cuándo y Para qué
 

Transformar el observador, ampliar su capacidad efectiva de acción, correr el anclaje emocional son algunos de los objetivos primarios en el Coaching Ontológico. Sin embargo son objetivos que no podemos hacerlos depender solamente de un abordaje verbal. Ontología del Movimiento es una metodología que propone el trabajo metafórico en sesión de una manera innovadora y experiencial. Tomando el mundo interno del coachee se propone trabajar, transformando su observador, con sus deseos y representaciones en pos de lograr los objetivos que el cliente se propone. El abordaje con objetos facilitadores permite representar el quiebre, lo deseado, el camino a recorrer para cumplir esas metas.
Telas, globos, varillas, lanas, plumas, cintas, elásticos son alguno de los elementos que tomarán una forma diferente en sesión frente a cada coachee. A veces serán representaciones de un quiebre, a veces estarán puestos en movimiento simbolizando vínculos, actitudes, emociones, significando el acontecer de nuestro cliente.  Se torna fundante de un abordaje vital y esclarecedor saber leer y decodificar qué dinámica realizar. Una propuesta que dé en el blanco para el coachee, siguiendo su propia agenda de temas A veces el coachee simbolizará una situación o quiebre en el suelo o en el espacio; a veces junto con el coach será un diálogo de movimiento que harán entre los dos, entre otras instancias posibles. La metodología Ontología del movimiento en Coaching va un paso más allá usando el cuerpo como motor de cambio, como factor de transformación del observador. Se trae la acción a sesión para ensayar nuevas miradas y acciones que potencien y fortalezcan a nuestro cliente en las metas qu se propone lograr.

Dirigido a profesionales y estudiantes de Coaching en cualquiera de sus líneas de abordaje y a personas interesadas en la disciplina que buscan nutrir sus sesiones con dinámicas experienciales que usan el cuerpo como motor de cambio.

· Temas principales · 

1. Ontología del Movimiento: el lugar del cuerpo y la palabra en Coaching Ontológico.

2. ¿De qué hablamos cuando hablamos de Objetos facilitadores?

3. El rol del coach y formas de participación en este tipo de dinámicas.

4. Integración de primera y segunda pasada en esta metodología.
 

Clase 1
1. Ontología del Movimiento en Coaching: el lugar del cuerpo y la palabra en esta metodología  
a.  Rol de lo corporal 
b. Cimientos de Ontologia del movimiento
c. De qué hablamos cuando hablamos de Objetos facilitadores (Cuáles  sí, cuáles no)
d. En qué se basa su uso. Teoría fundante.
 

Clase 2
1. Diferentes aplicaciones de los objetos facilitadores.
a. Objetos en el piso y Objetos en el espacio
     I. Armar una representación
     II. Moverse entre ellos
b. Moverse  con objetos
    I. Cada uno en paralelo con su objeto
    II. Coach y coachee juntos
    III. Coachee solo
 

Clase 3​
1. El rol del coach de y formas de participación en este tipo de dinámicas.
a. Testigo y acompasar
b. Coach y objetos en el piso o espacio
c. Coach moviéndose con el coachee
d. Coach moviéndose con su objeto

2. Uso de músicas adecuadas.
a. Cuándo como acompañamiento
b. Cuándo como estímulo para el movimiento
 

Clase 4​
1. Integración, repasando primera y segunda pasada del Método Ontología del Movimiento.
2. ¿Cómo trabajar con objetos facilitadores?
3. ¿Cuándo aplicarlos y cuándo no?


 

· Docente ·

 

Lic. Andrea Gregoris Kamenszein
Directora de Evolución en Movimiento.
Creadora del Postítulo Coaching Cuerpo y Ontología del Movimiento.
Programas con reconocimiento de AAPC (Asociación Argentina de Profesionales del Coaching) y de FICOP (Federación Internacional de Coaching Ontológico Profesional).
Master Coach Ontológico Profesional AACOP 2013. Professional Certified Coach 2011 ICF-  Certificate Program in Coaching and Organizational Learning, George Mason University USA. Licenciada en Ciencias de la Comunicación UBA.Productora de Televisión ISER, Canal 9,  Experta en Comunicación no verbal y corporalidad.

20 de experiencia en Life Coaching  y Ejecutivo en Argentina, Perú y Brasil y  21 años en Danza Movimiento Terapia en Argentina y USA.

Workshops brindados en Latinoamérica y en el interior de Argentina. Premio III Congreso Argentino de Coaching por “Abordaje Corporal en Coaching”. Ponencias: I Conferencia Latinoamericana ICF, Perú. II Conferencia ICF Argentina. I Congreso Iberoamericano de Coaching, III, IX, XII Congreso de Danza Movimiento Terapia. Miembro fundador de International Coach Federation Argentina. Integrante comisión de investigaciones 2009-2010.  Danza Movimiento Psicoterapia con adultos  y seminarios temáticos. Ha brindado talleres en Servicio Geriatría del Hosp. Durand, Hosp. Francés, AMIA, Hospital for the Aged Miami USA con sobrevivientes del holocausto. Dictó clases y cursos para ICP, ELAC, Escuela Latinoamericana de Arteterapia, Univ. de Palermo, UNSAM,  entre otras instituciones.

· Testimonios ·




 

· Preguntas Frecuentes ·

¿Cuánto dura el curso?
El curso no tiene una duración específica. Lo hacés a tu ritmo. Y podés usar el foro para estar en contacto con el docente todo lo que necesites. Son clases (videos, textos y foro) que podés tomarlas en el tiempo que desees.

¿Cuándo inicia el curso?
El curso inicia en el momento que lo adquirís. Su inscripción abierta es permanente y te podés sumar cuando te sea conveniente.

¿Me tengo que conectar a alguna hora puntual?
No, vas a poder ingresar todo el tiempo y en el momento que dispongas. No hay fechas ni horarios fijos. Cursás a tu ritmo.

¿Hasta cuándo tengo acceso a los materiales?
El acceso a los materiales del curso es ilimitado, de por vida. Una vez adquieras el curso vas a tener acceso al aula virtual para siempre. El curso es tuyo.

¿Entregan constancia de cursada?
Sí, se entrega constancia de cursada virtual que se envía por mail en formato digital. Es una constancia de asistencia.

¿A quién va dirigido?
El curso es abierto a cualquier interesado en la temática. No hay requisitos previos.

¿Es un único pago?
Sí, se abona por única vez. Un único pago que cubre la totalidad del curso.